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[职教人(下)] 16风雨之中,苦涩俱多,但始终充满希望,让人振作,让人…

来源:天青文学网   时间: 2021-08-28

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风之中,苦涩俱多,但始终充满希望,让人振作,让人奋进。

一九九七年八月三十日,上级派来了刘荣光同志(即前述中的刘校长),担任学校校长。

刘校长到校后,首先摸清家底,事实上那时单位已是一穷二白的状态。其次深入教室听课,我是他听第一节课的人选。第三查看各办公室的办公设备。他提出了简明的办学思路后,稳住大家的心神,然后集中精力落实综合大楼具体的启动。

那是催人奋进的白天,也是提心吊胆的晚。当挖机掘起深深的基础层,罕见的膨胀土也从地下露出它残暴的面孔。见风而散的土块,在铲除的斜面上,不动声色地一道道、一片片分离垮塌。

听到这个消息,刘校长和其他领导飞速集中到现场,与施工方商议应急对策。于是,深夜灯火齐明,各类施工车辆隆隆轰鸣,全力以赴。大家与赛跑,与膨胀土决战。同时,严格按照施工图纸的要求,检验员严守把关,奋战通宵。终于堵住了基础层斜面膨胀土的松动,避免了许多难以想象的麻烦事。后来的施工中,依然兼程。( 网:www.sanwen.net )

记得大楼一层的一根柱子,折出模板后,发现有几处微小的空穴,承担教学大楼建筑的第一家到巍山驻足的大理施工方老板,几乎是哭着请求校方保留这根柱子,但刘校长没有丝毫让步,强行砸掉成型的柱子,重新浇灌。此乃印证了“功夫不负有心人”的古语。在各级政府的大力支持下,学校领导的积极协调,大理施工方的严格把关,四川工人的昼夜奋战,综合教学大楼成为巍山辖区内第一栋框架结构的样板楼。

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建设中还启动了其他项目。其中之一就是折除了老旧的土木建构的教师宿舍楼,并拉走多余的土,使宿舍楼的地平与老操场同处一个水平。然后把综合教学大楼前的空地填平实夯,铺上大理石(后来换成火山石),建起升旗台,至今继续使用。

分别在新教师宿舍楼前种植了榕树,升旗台两侧植树了榕树和柏树,在南边道路一侧种植了桂花树。这些绿化带直到今天还承当着它们的使命,成为师生纳凉的好地方。接着得到上级资金的支持,建盖了学生宿舍楼,即A院。在进校南侧的围墙上分割成若干黑板报,成为宣传职业教育教学思想动态的指针,也作为班级思想交流的有效平台。

学校购买了第一台联想电脑,随后又添置了针式打字机和复印机,武装了教导处的办公设备。说起这台电脑,时为一九九八年九月,学校没有足够的资金,是分两年两次交清八千八百元人民币与大理市泰安桥南侧的一家电脑公司购买的。当时谁需要使用电脑、打印、复印资料,必须经过校长批字后才能操作。

困境也是暂时的,后来州教委支持资金七万元,给学校购买了十五台386电脑,学校拥有了巍山唯一一家电脑数量最多的单位。对此,承当了多家县局单位职工计算机培训工作,为开设计算机专业打好基础,也为其他专业班开设公共课提供了条件。

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随着新增专业和已有专业建设的深化,不断完善实训室设备。如新增汽车维修专业,购买了急需的部分汽车和摩托车实训机械。新增家电维修与电子技术专业,添置了各类实用电器。新增幼儿教育专业,把老教学大楼一层中心的办公室打造为形体室。新增旅游服务专业,打造了旅游观摩接待室和宾馆的模拟标间。新增武术专业,在老教学大楼南侧折除教室的地基上搭起擂台。

因学校大门紧邻公路,先后在门口发生过几次车祸,其中最严重的一次车祸发生在假期。当时,一位小货车司机,深夜飞速驰向校门口。来不及刹车,直接撞了位于大门南侧门卫室的外墙上。偏偏外墙基前,有一个神志不清的老人坐在地上,靠着墙体闭目打盹。没有避让的机会,老人被车头碰击,身体弹飞,头部落在保安人员站岗时的站台边缘。瞬间,老人脑浆迸裂,鲜血横流,当场死亡。司机于第二天也离开人世。

后来学校鉴定门卫室的安全等级,已属危房,必须重建。刘校长深思熟虑,决定重建大门,且将大门向校内移动数米,留下一段缓冲的空地;把门卫室设计到北侧的位置上,成为今天没有更变的大门模样。

新建的大门顶上有两个标志物十分醒目。一个是半圆形的球体,寓意为旭日东升。一个是直立的有斜口的长形圆柱,象征幼苗。而靠近边缘预设了插旗的短钢管,平时可以看到一面面小旗子,随风飘扬,凸显生机盎然的校园新貌。

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专业开设中,除了常规的教学长班,第一次设立了有联办性质的保安专业,假期函授教学的幼儿教育专业,以及与楚雄卫校联办的社区医学专业;前面两个专业成为学校在籍学生的主要组成。长班以计算机专业学生居多,其次电器维修专业、汽车与摩托车维修专业,而畜牧兽医专业、农林类专业、旅游服务专业等班级人数有限。

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保安专业的开办,课教学由在职教师完成,专业课由联办的何小龙、马教练及何小龙的弟弟负责。该专业实施军事化管理,一切规范化操作,所设置的专业课严格按照上级发放的《专业教学目录》和《专业教学实施大纲》的要求,开展各类教学活动。同时学生轮班兼任学校大门口的哨位执勤工作。

幼儿教育专业的教学安排在两个假期进行,每次为时三周,亦按上级的文件要求,开足课,开满课。有严格的考勤制度,也有规范的考试要求。授课教师游具体的课程表,食堂正常上班。当然,作为管理层,没有额外的补助,所做一切属于工作的范畴,无条件地牺牲假期休息时间,只祈求教育教学活动顺利开展,并圆满安全地结束。

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学校此时处于欣欣向荣的提升阶段。因学生外出顶岗,教学安排变动较大。往往九月份开学,教师的课时量满满的,但到了三月份,部分教师的课时量就减少了。于是,采用计实统计教师的工作量,一个学年为一个整体,上下学期累计教师工作总量,求取平均数,尽量做到相对平衡。这样就彻底解决了干与不干一个样的老大难问题,激发了教师勇挑重担的工作积极性。

在解决了量的问题后,集中触及教育教学的质量问题。可以说,这是十分难以评估的麻烦事。因为专业不同,教师的教学方式有别,不能一刀切作出定论。这样,在提出常规要求的基础上,就花力气剖析专业课的核心要素,制定相应的考核标准,确定考核细目,力争做到务实。这些质的问题以专题教研活动逐步完善。事实告诉我们,只有师生把握专业的基础理论,强化操作能力,方能培养出能适应社会需要的自强不息的毕业生。

这里,一个专业需数名教师承担教学任务。于是,我先让每位教师完成该专业所需开设的专业的全部课程的教学任务,随后在新招的班级中,让他们各自选择主攻的科目,力求使该教师成为学科骨干(此举在计算机专业的教师培养上尤为突出)。可谓学有专攻,扬长避短。初期有部分教师不理解,但过了几年,他们明白了。后来的交流中,他们还直接提出准备拓展的新构思。我清楚他们的心理,是机会送他们到外地培训和提高。

一九九九年,学生的出路创新发展,第一次招生“三校生”升入专科院校类深造。我校当年有三名毕业生参加了七月省级统一命题的考试,全部录取。后来每年的毕业生中,越来越多的学生积极报名。学校于二零零五年九月从二零零三年入学,此刻进入三年级学习的四十名学生集中组班,第一次分流为独立的高考班开展教学工作。

二零零二年上级进行规范化管理,全国“职业技术学校”重新更名,从此我校称为“巍山县职业高级中学”。学生在校学习年限,全部从二年制统一为三年制。学生的《毕业证书》,统一由州教委印制,钢印由州教委办公室直接负责完成。职业学校开始了新的征程。

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职业教育,是新兴的行业。

作为的管理者,阅历浅,资历低,面对强势的专业教学人员,相互交流或工作安排中若不到位,都会引来非议或敷衍。至此,我把所要解决的课题,根据省州县下发的相应文件,初步拟出实施的文本,以专题教研的方式,让教师在教研活动中集思广益,不断修正和补充完善。几经验证,最后行文作为教育教学常规分发和落实,为顺利实施教育教学活动的组织奠定了坚实基础。

多年“一事一议”的资料积累,是一笔财富。当我撰写相关的论文,投稿省州级刊物时,有数篇文章被选用。特别是“论专题教研活动的分析和思考”一文,除被《云南教育•职教版》登载,同时被国内多家大型职教报刊选用,获得了多个奖项。

基于工作的任劳任怨,也得到了州县各类主管部门的多次表彰。当然,那时的表彰,仅有一张奖状,没有奖金慰劳,所以属于精神奖励。但依然鼓舞人心,倍增信念,激发热情,让自己忘我地投入到繁重而艰辛的工作中。

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时间匆匆,除参加省级的各类培训,还与刘校长一道参加州委组织的年度职教会。州政府分管职教(洪云龙副州长)和州教委的相关领导全程参加会议,且每年的职教会安排在不同的地方举行。

第一次参加会议时,我们安排在可以说完全被忽略的位置,交流发言安排在准备中途休息时可有可无的间隙。几天的职教会结束,感觉这种会议属于胜者为王,败者为寇的决斗,更是竞争中优中选优的的较量。

对此,唯有创新,别无选择。

其中,根据外部用工需求,发现动手能力是撼动一切的线。于是,校内强化师生的专业实作能力,不仅学生中开展技能大赛,而且教师中也组织技能大赛。后来每年都组织学生类的技能大赛,一直延续至今。此举为全州领先的教学创举。

根据学生自愿选报专业外,还注意学生个体特长或兴趣好的挖掘。初始在周三、周四下午第三节开设选修课,由学校领导牵头,进行专题类讲座,学生自愿听课。随后由教师承担主讲,最后派生出兴趣组小班专题癫痫病发作的具体病因是什么阿课。乃至到现在继续组织的由教师指导,学生自由选择后相对固定的能够考勤的兴趣小组活动。这项活动,得到其他职中的观摩学习。

与社会力量和跨地区与其他联办的新招,不仅让其他州级职中得到启发,连专业都不变,如保安专业,轰轰烈烈地遍地开花。该专业的毕业生,有一种报名就保证就业的良好势头。吸引了社会各层人士的眼球,也焕发出勃勃生机。

学生外出就业已成定局,且形成与厂方联办或为厂方培养专项人才的教学模式。与此同时,学生就业中,发现身处异地,与人交流困难重重。针对这种情况,学校调整教学内容,把“普通话”教学作为公共课。也让学生参加普通话测试,获得相应的证书。也引出了“书法”教学的公共课,力求让学生在校就能练就一手规范的钢笔字,避免学生在企业工作中填写表格所遇上的难堪。这些做法,在校企交流和校校教研中,得到广泛的认可和褒奖。

励精图治的探索,我校初露锋芒。再次参加职教会,刘校长和我都安排在州领导身边。发言的顺序作了特殊安排,为最后一个交流者。而发言内容,刚好就是下一步全州职业中学工作的要点。那时全州职校的排名,除陈刚校长负责的大理市第一职业中学和高校长负责的大理市第二职业中学,因占尽天时地利人和的优势外,我们学校就是农业县份职业中学的领头羊。

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学校再次赢得社会的认可,获得各方支持。同时发现校内部门设置,难以适应快速发展职业教育的步伐。

于是,改原来的“教导处”为“教务处”,主管师生的常规教学工作。成立“政教处”,主管学生日常教育工作。改“财务室”为“总务处”,主管校产及后勤工作。成立“招生就业办”,主管招生和学生的就业工作。成立“培训办”,负责各类校内外的短期培训。

相应的教研组成立,初为文化课和专业课教研组。后来进行细化,文化课教研组分成德育、语文、数学、英语、音体美等教研组;专业课教研组细分为计算机、汽车维修、家电维修、旅游服务、畜牧兽医等教研组,部分称谓沿用至今。

教师的培训,或参加“国培”,或参加“省培”,几乎涵盖各位专业课教师。大多数教师分别送到国内或省级著名职业院校或重点中专集中学习,不断提高教育教学业务水平。

我也多次参加省州级培训。其中参加了省教厅举办的首届职业中学教务主任管理培训(大理州有三名教务主任参加,即大理市的两所职中和我校)。这次学习分两段组织,第一阶段在云南农大集中学习,并安排到麒麟职中、蒙自职中、省技工学校、安宁职中考察。第二阶段到湖南省、江苏省、浙江省、上海市等全国知名的职业学校取经。

前后历时一个多月的学习,对我触动很大。归来后与校领导交流,分析校内现存办学上有待补充的空白和改进的管理内容。其中,参观上海市浦东新区的四所职中,他们非常重视“职业资格证”的考试和鉴定工作,毕业生时,学生拥有数个“职业资格证书”(最多一家学生获得十六本)。之后,我校增加了专业班对应的专业技能鉴定,毕业生毕业时拥有两证,即“毕业证”和“中级技能证”。

提议严肃学生的仪容仪表,开设“礼貌礼仪”公共课。平时督促学生的举止言谈,培养中职新人。

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二零零二年,我校接受了省级专家组的验收,成为“省级示范职业技术学校”,这是学校发展史上的喜事。

这次验收工作,就文本资料而言,共一百二十七盒,其中教务处出示了七十盒。就实物类检查,有学校展室,有各类实作室,有特殊要求的“校办企业”——位于五里坡,由政府划拨土地,学校筑起围墙,建盖大门、平房,由李荣老师承包的养殖场。

但后来全国性的生猪蓝耳病爆发,李老师的养殖场也没有例外,几天中数百头生猪全部死亡。对他来说,那是沉重的打击,先前学校与教师借款转给李老师的巨额资金,引起借款老师的一度恐慌(这件事直到张汝军担任校长时才解决清楚)。李老师的夫人也因家里的巨资人间蒸发而,三个月后突发疾病而早故。

说不清楚什么缘故,时为副校长的吴锡康老师,于二零零二年五月六日深夜不幸故去。我没有最后送别吴老师,五月八日我离开单位和自己的妻女,参加省上的学习。

在我心中,吴副是一位知识渊博,文采斐然的长者。我最羡慕他的书法,那时没有普及电脑打印宣传标语或布标的工艺,大字都需毛笔书写完成。对于年轻教师而言,属于最难的事情。但这件事落在吴副的手里,纯属小菜一碟。我们把相应的纸张剪裁成型,贴在要求的位置上。吴副左手端着盛有墨汁的小碗,右手提笔挥毫。他似乎没有迟疑,行云流水,一会儿的功夫,就流利地完成了行书的书写,让我们深深的敬佩。

吴副的离开,就我而言,是过早地失去了一位好邻居,也失去了一位好领导,很长很长一段时间,我始终难以忘怀,直到今天我依然能够起共事时他和蔼可亲的音容笑貌。

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时序已是二零零三年五月,刘荣光校长卸任校长职务,上级任命他为县教育局局长。

二零零二年九月上级调来了范键华同志任校长,教学如故。该同志善于学习,工作期间考察了很多省级职业学校。校内主要与县级劳动力转移办联系紧密。其中我和张建峰老师,受范校长委托主编了全县使用的《简明劳动力转移读本》,读本使用几期后,由张建峰老师修订再版,先后翻印数万册。我则安排到县级、乡镇、企业等实地进行培训教学工作。

虽说校内如故,但他善变的朝令夕改的工作作风,几乎充斥到每一项工作环节。遇上问题,起始范校长会大声说,我校长说了算。而解决问题中间他私下进行修改,部门又按照他修改的要求落实。实施中产生矛盾时,他则对同事解释说,那是某某干的事情,与他无关。所以,这是一段令人憋气的日子。

二零零四年九月字友发同志调入学校当校长。字校长的到来,壮大了教师队伍,聚集了单位稳步发展的动力。他办事敢作敢为,有一股豪迈感,能鼓舞士气,勇往直前。且待人客气,有与家人相处般的亲切感。后来到州教委任职,离开他热恋的职中,也离开了养育他的。

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二零零四年九月上级调入张汝军同志当校长。

张校长的到来,配齐学校领导编制,马鹏飞同志和邓灿武为学校副校长。成立学校办公室,组建年级组,增设学生会。管理上进行了大刀阔斧的改革,校内打破很多工作等待领导安排的观望风气,营造出部门和教师自发深化业务,力争独树一帜的创新氛围。

与之对应,加强学校的硬件建设。建成综合教学大楼(现在的计算机大楼),增班所需的教学用房。大楼兼有学校第一次拥有的阶梯教室,宽敞的形体室和模拟标间。建盖了男生宿舍(B院)和宿舍(C院)大楼。其中,女生宿舍大楼的室内布局,是我参观外部若干同级学校中最好的具有优雅环境的宿舍,即使是大学(女儿就读的西北工业大学)的学生宿舍楼,也无法做到。该大楼后来成为各级领导视察学校和其他兄弟学校必须亲临的场所。

加强专业设施建设。先后购买了计算机设备,校内拥有了三间计算机室,能满足近两百名学生同时上机。武装了汽车维修和摩托车维修的常规实训机械设备,其中县交警大队无偿捐赠给学校近百辆摩托车。添加旅游服务所需的各类民族服装和表演道具,这些服装和道具到现在还被其他单位借用,参加各类表演。也增添了餐饮类的一切器材,满足学生实训实作的要求,且能接待有关部门的就餐和校内教师的节日宴席。其他专业的设备也进行了更新和补充。

大力开展各乡镇村就地扶贫培训工作。这项工作虽艰苦,但社会反响较好。涉及养殖、种植各个生产领域。外派教学的教师,吃住在村公所,保证培训达到预期的效果。培训结束后,学员参加上级部门的技能考试,获取“初级等级证”。

同时,马副校长勇于创新,发挥特殊身份之功,于二零零九年与巍山县永建镇辖区内的清真寺的回校联合开班,扩大了学校的招生数。此种联办,常规管理由回文学校把关,学校每周下派教师到各个清真寺进行文化课和专业课教学,保证教学内容按照教学大纲的要求圆满完成。

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张校长主持工作期间,招生数达到建校后的顶峰阶段。其中,以二零零六年九月校内招生作一个说明,计算机专业四个教学班,电子技术专业三个教学班,汽车维修专业专业二个教学班,保安专业、旅游各一个专业班,招生人数达到六百一十四人(若将幼儿教育函授专业所招的三十一名学生列入,则学校当年招生达六百四十五人)。当时,少数迟迟报到的学生,因教室内即使后门关闭放置桌凳,部分走道阻塞,最后无法满足就读愿望。

为适应迅猛发展的社会文化需要,学校聘请走出国门、震惊国内的巍山县马鞍山乡青云彝族打歌的两名行家到校执教打歌课,让师生增添了丰富的精神快餐。这支打歌队实施老带新的传承方式开展活动,一直延续至今。每年不仅参加县级各类文艺演出,还参加州级的民族节活动,也参与各单位的接待活动。

学生的就业工作也发生质的飞跃,从原来的省内顶岗实习,大胆输送学生到沿海的广州汕头和江苏无锡等工业区顶岗就业。且做到择优入厂,确保学生不仅就业,而且高薪收入。

此期,职业教育不断深化发展,学生彻底免除学费,而且在校两年的学习中补助大额的助学金。期初,为了避免学生无节制的消费,所以学校采取造册登记、签名,每周一次给学生发放现金。后来资金由银行代发,在籍学生管理好助学金卡即可。

教育教学管理上,校际间的交流轰轰烈烈。在张校长的带领下,全体教师分别到州内漾濞、洱源、鹤庆、祥云等职中进行教研交流,州外到腾冲地区和陆丰地区的相关职中观摩学习。形成欢欣鼓舞的“天下职教一家人”的良好局面,极大地鼓舞了全体教职工的工作积极性,用更加饱满的精神面貌,迎接学校迈上新的台阶。

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二零一二年,我校迎接了省级专家组的验收,成为“省级重点职业中学”。这既是对学校若干年努力进取的工作肯定,也是学校进一步发展和提高实力的新开端。

张校长没有来得及参与我校省级重点中职的验收就升迁了,到州教委工作。二零一零年九月始至二零一三年七月初,邓灿武同志主持工作。邓校长负责期间,专业的设置,从以多取胜,转而以精取胜。

学生定岗实习的企业已优化稳固。曾有厂方领导到校进行实训类的教学指导,并赞助大门口入校南侧的巨石,篆刻“勤能补拙”四个大字,以兹鞭策学生。

建盖了实训教学大楼。且在各栋大楼的墙面上添置了与时俱进的宣传,如实训楼“打造职教品牌,突出技能特色”,综合大楼“职业教育要面向全社会,面向人人,面向终身”等醒目标语。

而学校承担的县内的培训工作,培训对象几乎是射击各乡镇村的贫困户。培训更富有针对性,培训成果更具有时效性。

与清真寺联办的模式继续,曾一度受到上级领导的认定,也成为学校办学的特色之一。最后于二零一六年联办才结束。我因后期在教学点任课,曾在二零一六年一月七号写了《别了,清真寺》的文章作为纪念。

从此,学校只有校内三年制的教学长班,教师的教学也告别了颠沛流离的辛劳状态。

我也于二零一三年七月十日学期结束召开教职工例会后提出辞呈,因身体不适之故而辞去历时十七年整的教务管理工作。

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二零一三年九月,上级委派李正良同志担任学校校长,各项教育教学工作循序渐进中又发生新的突破。

一是调整行政人员,注入新鲜血液。涉及办公室、党支部、教务处、政教处、工会等部门,形成现行格局,使各部门行使更有效、更快捷的服务功能。

二是强化党支部发挥先锋模范的作用。创建党员对接学生宿舍常规管理的新模式,受到州县主管部门的表彰。支部承当了开放教育业务,再次创建学校与外部联办的窗口。后来党员分组、挂牌,管理校内指定区域内的护理花木、清除杂草工作。

三是创造条件满足学生的求学愿望,做到专业班和高考班并驾齐驱。几年来每年招收四个高考班,不仅重视文化课的教学,而且尽早开设专业课小班的教学。积极鼓励学生参加大专院校的提考选拔考试,也不厌其烦地组织第二轮高职统考。考生中有了升入本科的突破。

四是彻底根除学校硬件短板。三十多年来校园面积始终没有突破性的变化,虽申报“省级示范性学校”时,政府曾把五里坡的一块空地划拨给学校管理,后来又被收回。直到李校长主持工作后,于二零一八年学校终于扩建,征地五十亩。这是单位办学史上具有里程碑的新标志。

五扩大教学用房的建筑面积。在新征地上,建筑男生公寓,现在进入工程扫尾阶段。投入大额资金,新建面积最大的教学实训大楼。主楼框架于二零二零年五月封顶。两栋大楼的建成,为来日扩大招生和有效实施教学奠定了坚实的基础。

六是深化校办汽车修理厂的管理工作。现有汽车修理厂,不仅满足学生常规的教学实习,而且还承担对外维修的服务功能。估计在不愿的将来,巍山汽车城在职中落户。那是集最新技术、最前卫机车、最具吸引力的全功能一体化的校企中心,也将成为州属职业学校的时代骄子。

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一生只在一所学校度过的我,一晃走过三十多年。经历过职业教育发展中的风风雨雨,也品尝过职业教育发展中的酸甜苦辣。追忆,始终百倍,即使做一些微不足道的小事,但只要是为学校的发展添砖加瓦,自己则由衷的高兴。

想起进校时,从正式教师不足十人,到现在武装为人数达八十多人的生力军……

从在校班级只有一个教学班开始,到现在除三年级定岗实习外,校内教学长班保证二十四个班级的规模……

从没有学生宿舍,到现在拥有A院、B院男生宿舍大楼,C院女生宿舍大楼,即将使用的男生公寓的跨越……

从只有一栋三层教学大楼(已折除)开始,到现在使用两栋教学大楼,一栋实训大楼,不远时竣工的综合实训大楼的强势发展……

从开始设置一个专业,到现在创立特色专业的探索……

从毕业生回乡发家致富,到省内和省外就业,到现在就业与高考双轨并行的扎实步伐……

从行政部门混合管理开始,到现在发展为部门齐全,功能强大,服务到位的喜人态势……

面对学校翻天覆地的变化,我由衷欣慰。近年来,得到各位领导的照顾和同仁的关爱,让我深深的,深深的致谢。

于是,在业余时间写下孤陋寡闻的一些琐事,以致敬献身三十多年来不断进步和壮大的巍山职中,致敬不断发展和完善的职业教育的光辉!

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